一、如何“筹谋”出优秀的中考作文1.读懂命题人的意图：通常命题人在命题时是肩负使命的，那就是既要让考生有话可说、有话可写，还要体现出区分度。可是，对初三考生来讲，命题作文和半命题作文命题时想弄出名堂很难，这也磨练着命题人的水平。因此，命题人命题时也要努力创新，或多出半命题，甚至加导语，通过这些方式，让考生相识命题意图，引导考生现场作文。

由于初三考生认知水平和写作能力有限，所以命题不会凌驾一定规模，否则会造成考生审题障碍。近几年，命题作文、半命题作文已成主流，而且无非就是写人叙事（亲人、老师、同学、朋侪、热点人物、历史人物、身边小人物）、教育引导、梦想期待、念书学习、校园生活、哲理思考、寓意类、想象续写等。2.读懂阅卷人的心思：现在中考作文中，跑题、偏题较少，但高分、满分的却凤毛麟角，许多作文立意浅显，素材类似。

每年中考阅卷时，老师要面临大量的试卷，时间紧迫，老师的批阅量又大，所以，作为考生，作文就要做到“差别”，差异化很是重要，制止套作、类似的嫌疑。3.给考生支招：拿到题目，首先仔细分析题目的寄义和命题人的意图，找出自己最擅长的方面来写；其次，适当的计划，结构，包罗技巧如何运用；另外，要在文中写出自己的奇特履历、感悟，抒发自己的真挚情感。二、“五招”打造个性化优秀作文第一招：选材和加工选材的前提是聚材。

凭据文章的题目，把能想到的、能找到的质料尽可能的枚举出来。这就是聚材，聚材需要“宽”，选材则需要“严”。

“切合主题”是选择质料的首要尺度，把所有质料逐步审查，以是否与主旨一致为尺度，选出适合的，删去不适用的。在适合的质料中，还要注意选材的典型性，以增强体现力，从大处着眼，小处落笔，到达“以小见大”的效果。在叙事的历程中，运用多种形貌手法，能为作文增色；适当穿插抒情语句，表达自己的心田感受，可以使情感的表达更感人；适当地议论，可以起到一语道破，升华主题的作用。

第二招：写实与虚构“写实”就是根据生活原来的样子来写，强调真人真事。其前提是要学会视察，善于从生活中寻找素材，做生活的有心人。“虚构”是文学创作中常用的一种艺术手法，写人叙事的记叙文，不须要求绝对的“真”，百分百的“实”，而是可以合理的运用遐想和想象，对故事的细节、人物的心理运动举行斗胆的形貌，富厚文章的内容，使人物形象越发鲜明，情节越发生动，主题越发突出。可是，虚构要切合生活的真实、情感的真实，不能伪造。

第三招：谋篇和结构谋篇结构就是要围绕主题来摆设质料，在选好素材、线索，确定好写作顺序后，经心摆设开头，精彩写好中间，巧妙过渡照应，经心收束末端。可接纳以下几种方法1.“镜头组合式”也叫“片段组合式”，即依据题目的要求截取几个生动的、典型的生活片段或情节片段或景物片段，把它们连缀成文。2.“题文照应法”，即正文和标题相照应，目的在于点明主旨，突出中心。3.“线索串珠法”，即构想时以某人或物等为线索，贯串全文。

第四招：讲求文采所谓文采，是指语言富有体现力，无论是优美隽永、汪洋恣肆，还是清新淡雅、凝炼质朴，都是有文采的体现。讲求文采，是在语句通顺、规范准确、连贯得体的基础上，对作文语言提出的更高要求。1.遣词造句包罗用好形容词；用好动词；用好修辞（比喻、拟人、排比等修辞手法的综合运用）2.形貌作文中可以通过：情况形貌陪衬人物心情；借助外貌形貌，描画人物性格；行动形貌反映人物的心理变化；运用心理形貌展现人物心田世界。

第五招：个性和创新科场作文获得高分的一个重要因素就是“个性、创新”，即“看法新颖，质料新鲜，构想新巧”。为此，可做到一下几方面：1.内容上，也就是在选材和加工、写实和虚构上的个性和创新。

2.结构上，即在结构和谋篇上的个性和创新。3.语言上，即在讲求文采上的个性和创新。

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