同学们，大家好，这里是梁老师语文补给站给你的语文学习充满能量。上一节课，我们学习了《我们与情况》口语外交当中的一些要求。

这一节课，我们继续来学习口语外交的内容。回首一下上一节课。

我们说到的外交评价的五颗星的尺度。其中，三颗星在表达上，首先，要围绕话题，不能跑题；其次，理由要充实，说清楚为什么这么做；最后，语言通顺，条理清楚。

另有两颗星，在倾听上，大家在听讲的历程当中，一定要认真倾听他人的讲话；再有就是，适时地提出自己的意见和建议。下面我们就看一看围绕“我们的情况”应该怎么去表达自己的看法呢。【表达看法】首先，来看第一个看法：“我观察了我们小区，发现小区里配备了许多垃圾桶，但有些人就是不将垃圾扔进去，另有许多养狗的人，放任宠物狗随处巨细便。”到这儿，这是我们这位小同学发现的问题，那么应该怎么解决呢？来看看他怎么说。

“所以我以为应该加大宣传力度，让人们做到垃圾入桶，让狗在牢固所在巨细便，做个文明的养狗人。”再看下一位同学的：“我发现学校有一些欠好的现象。如有的同学拧开水龙头后忘了关，人走了，课堂里的灯没关。

造成了水电的浪费，有的同学乱扔食物不仅浪费，还污染了情况。”我们看这是这位同学发现的学校里的一些欠好的现象，那该怎么办呢？“所以我希望大家珍惜每一滴水，敬服每一粒粮食，节约每一度电。”接下来，我们再看下一位同学的：“我们家乡近几年生长很快，城区里随处在建高楼大厦，把许多山和田地都占用了。

开发建屋子生活好了，有许多家庭都买车了，车子的噪音很大，为其排放量也很大，污染了周围的情况。”你看这是这位同学凭据自己家乡的变化发现的问题。那他认为应该怎么办呢？“所以我呼吁人们多植树，少砍伐，多坐公交，多骑自行车或步行。

”你看他提倡我们多种树，绿色出行，低碳出行。我们接下来再看这位同学，他又发现了什么问题呢？“我发现小河里的水变脏变臭了，还发现有些工厂不按划定排放废气，废水严重污染了人们的生活情况。”同学们可以遐想自己身边的河流，公园里的池塘，是不是也有这样的情况呢？如果发现了这样的问题该怎么办呢？“我认为政府应加大羁系力度，让工厂根据尺度排放废气、废水。”同学们，刚刚我们所相识的有关情况的问题，大家是如何表达的呢？大家不难发现，以上四位同学基本都是在前半部门写自己发现的问题，在后半部门写解决措施或自己的意见。

大家也可以借鉴以上四位同学的表达方式写写你所发现的情况问题和相关的建议。在这里，我们还总结了掩护情况的十条小建议：1、节约用水，随手关上水龙头，防止滴漏；2、节约粮食，不浪费每一粒米；3、节约用电，养成随手关灯的好习惯；4、节约每一张纸，掩护森林资源；5、垃圾要分类存放，废旧电池要送到接纳站；6、只管少用一次性用品，如一次性碗筷、塑料袋等，购物时自备提篮或布口袋；7、去饭馆用饭只管“光盘”，剩下的食物打包带走；8、只管淘汰私家车的使用，多坐公交车，骑自行车或步行；9、只管使用肥皂，淘汰洗涤剂中化学物质对水的污染；10、敬服野生动物，不食用、不捕杀野生动物；同学们，在我们的生活当中其实存在着许多情况问题。针对这些情况问题，请提出你的看法或者说出你的建议。

大家注意要围绕话题“我们与情况”写成一段话。可以模仿老师刚刚给大家举的那些例子。前半部门说你发现的问题，后半部门来写你的建议。

如果你也知道该怎么做了，就请拿起笔自己来试着写一写吧。连续关注梁老师，让你的语文学习不再烦恼。

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